เทคนิคโพสสินค้าลงเฟซบุ๊ก

12 เทคนิคโพสสินค้าลงเฟซบุ๊กมาร์เก็ตเพลส กระตุ้นยอดสั่งซื้อ

ในปัจจุบันนี้ เป็นที่ทราบว่าแพลตฟอร์มเฟสบุ๊ค ยังเป็นแหล่งรายได้ที่เราสามารถใช้หาลูกค้าได้อย่างเป็นจำนวนมากอยู่ เพราะคนไทยที่เล่นอินเตอร์เนต ก็ต้องมีบัญชีบนเฟสบุ๊กกันทั้งนั้น การขายสินค้า ไม่ว่าเราจะเป็นผู้ขายโดยตรง หรือว่า เป็นตัวแทนจำหน่าย Affiliate ให้กับเจ้าของสินค้าอื่นๆ บน Shopee หรือว่า Lazada เราจึงควรเรียนรู้ว่ามีเทคนิคอย่างไร ที่จะช่วยให้เราขายดีขึ้น ได้รับผลตอบรับที่ดีมากขึ้นนั่นเอง มาดูกันดีกว่า ในเทคนิคเหล่านี้ เราได้ใช้กันครบแล้วหรือยัง ในการเสนอขายสินค้าแต่ล่ะครั้ง

1. หาสินค้าขายดี สินค้าโปรโมชั่น และสินค้ารีวิวดี

ข้อนี้ไม่ว่าเราจะขายสินค้าเอง หรือเป็นตัวแทนจำหน่าย เราก็ควรเลือกสินค้าที่มีผู้ให้ความสนใจ มีผู้ทีจะต้องซื้อใช้เป็นประจำอยู่แล้ว สินค้าที่ขายดี และมีรีวิวดี เราสามารถหาได้จากการดูสินค้าในช็อปปี้หรือลาซาด้าได้ทั่วไปเลย โดยเฉพาะหากเราเป็น Affiliate การเลือกสินค้าที่ขายดี และมีรีวิวดี โอกาสที่จะขายได้ก็จะมีมากกว่าสินค้าที่ไม่มีผู้ได้ลองใช้มาก่อนเลย

2. เอาสินค้าชิ้นนั้นไปค้นหาใน Google Trend

ในกูเกิ้ลเทร็น จะเป็นตัวบอกเอง ว่าสินค้าที่เราสนใจจะขายอยู่นั้น กำลังได้รับความนิยมอยู่หรือไม่ มีคนค้นหา อยากได้ สินค้านั้นจำนวนมากน้อยแค่ไหน ถ้าหากว่ามีคนค้นหาเยอะ ก็แสดงว่าสินค้านั้นย่อมขายได้อย่างแน่นอน

3. วิเคราะห์คีย์เวิร์ดโดยการใช้ Google Adword หรือ ubersuggest

สำหรับคนที่ใช้ Google Adword หรือ ubersuggest จะมีตัวช่วยในการวิเคราะห์คีย์เวิร์ดให้เราอย่างมากมาย บอกจำนวนการค้นหา ทำให้เราใช้ข้อมูลพวกนี้มาเป็นตัวช่วยได้

4. เลือกรูปภาพและแต่งรูปภาพ ใส่ข้อความน่าสนใจ

** 1 รูปต่อ 1 โพสต์ เพื่อไม่ให้มาร์เก็ตเพลสสุ่มภาพให้ลูกค้า**

รูปภาพเป็นจุดดึงดูดสายตาลูกค้าได้เป็นอย่างดี

5. ใส่ชื่อสินค้า พร้อมข้อเสนอพิเศษ

6. เลือกพื้นที่ลงสินค้า

7. ใส่รายละเอียดที่ดึงดูดใจลูกค้า

8. ใส่แฮชแท็กตามคีย์เวิร์ดที่หามา

9. ถ้าไม่มีคนทัก ให้เปลี่ยนตำแหน่งการลงสินค้า

10. หา Winner Product

11. ถ้าลูกค้าทักมา ให้รีบตอบและปิดการขาย

12. ขอแอดเฟซบุ๊กลูกค้าเพื่อสร้างความสัมพันธ์

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.